第２回｜ 野波麻帆×永山祐子 子供と歩む、未来のこと

お子さんが使うものの選び方について、何かこだわりはありますか？

子供たちが小さい時には、口に入れても大丈夫なものなど、とにかく安全性を重視していました。大きくなってからは、一緒に買い物に行って、自分たちに選ばせています。今、幼稚園で手紙を書くことが流行していて、どこに行っても欲しがるのはレターセット。文字を覚えたい年齢になったので、幼稚園でお友だちとお手紙交換したり、じいじやばあばに渡したり、毎日いろんな人に手紙を書いています。

うちも、上の子はひらがなも書けるようになりました。でも2歳頃から、自分だけの不思議な文字を使うんです。ノートを覗くと、こちらが感動するほど、びっしり書いてあって、それがあまりに美しくて、文字を教えない方がいいんじゃないかと思ったことも。今は両方を使っているようです。おもちゃは、とにかくウルトラマンが大好きなので、誕生日やクリスマスにウルトラマンのおもちゃを1体ずつプレゼントしています。以前、中古ですが、夫が一度に50体も手に入れてきて、さすがに大喧嘩したことがあります（笑）。下の子は動物将棋やカードゲーム、自分で工作できるものが好きなので、キャラクターグッズは誕生日の時だけにして、なるべく、絵本や自分で考えながら遊べるものを与えたいとは思っています。

キャラクターグッズとの付き合い方は難しいですよね。うちも誕生日やクリスマスだけにしています。今、夫が「仮面ライダービルド」に出演しているので、先日みんなで観たんです。そしたら、仮面ライダーに敵対する役だったので、娘たちは「怖いから観ない」。仮面ライダーグッズをもらってきても、娘たちは「いらない」と（笑）。

褒め方、叱り方で注意している点はありますか？

なるべく褒めるようにはしていますが、もちろん、怒ることもあります。怒るというより、ブチギレる（笑）。先日、子供たちと一緒にアメリカに行ってきまして、帰国した翌朝、時差ボケで子供たちが早く起きたみたいで、部屋中におもちゃが散らかっていて大変なことになっていました……。どっと疲れが出ました……。

うちも食べたら食べっぱなし！ 私もしょっちゅうブチギレています（笑）。

ちょっと叱りすぎたかなと反省することもあります。その分、どこかで褒めるようにしていますね。

叱りっぱなしじゃなくて、フォローすることも大事ですよね。私は上の子と下の子で叱り方を変えています。お姉ちゃんはどうして怒られたのか、なぜダメなのか理由を聞きたがるので話し合うように。妹はこうしたかったという気持ちに同調して欲しいタイプなので、気持ちは分かると伝えることから始めています。

うちも、上の子が理詰めで、下の子が感覚的なんですよ。上の子は怒られると、泣いて抱っこして欲しがるんです。下の子は、全身で抵抗するので、落ち着いてからなぜいけないのかを説明しています。

それを見計らうのもお母さんの役割ですよね。

女の子の二人姉妹だと、普段はどんな感じですか？

うるさいですよ。朝起きてからずっと喋っています。髪を引っ張り合う喧嘩をすることもありますし、リカちゃんで仲良く遊んでいることもあります。今、やっと2人だけで遊んでくれるようになったんです。私が主人と話をしていると、2人でお喋りしていてくれるので、だいぶ楽になりました。男の子と女の子はどうですか？

下の子は、生まれた時からお兄ちゃんに張り倒されているから、強くなっちゃって、喧嘩してもめげないんです。女の子の方が精神年齢は高いと言いますけど、お兄ちゃんがメソメソしてると、おもちゃを持ってきて「これでいい？」って（笑）。2人で一緒に遊ぶこともありますけど、お兄ちゃんは自分の世界が強いので、下の子が頑張って合わせています。

自分だけの世界観があるんですね。

お兄ちゃんは、ウルトラマン2体だけで2時間遊んでいられるんです。妹はそこに「これは、こういうことでしょ？」と合いの手を入れては「違うよ！」と言われたりしてますね（笑）。それでもめげない。

かわいい！ うちもお姉ちゃんがリカちゃんで遊びはじめると、妹がユニコーンのぬいぐるみを持って来て参加しようとして。違うと言われても、下の子はめげないですよね。

出産は仕事のキャリアにプラスになりましたか？

子供服のデザインは、娘たちに直結することですし、女優業でも母親役を演じることが増えてきたので、子供がいることで役の理解が深まることがあります。

建物を設計する時「コミュニティ」を考慮するのですが、私自身、子供が生まれてから、地域のお祭りに参加したり、保育園での繋がりが生まれたりと、よりコミュニティを身近に感じることができるようになりました。それは設計する上でプラスになっています。

未来に向けて、自分はどんな母親になりたいか、理想像はありますか？

今はとにかく見守りたい気持ちが強いのですが、ひとつあるとすれば、彼女たちが本当に苦しい時、辛い時に私を思い出してほしいし、いつでも相談できる存在でありたい。彼女たちには、こうなってほしいという希望はありませんが、女の子でも自分で仕事をして、自分でお金を稼ぐ人になってくれたら。誰かに頼って生きるより、楽しいはずですから。

今は、ただ健康に育って欲しいですね。私たちが何を与えられるのかを考えると、いろんな場所に連れて行ってあげたり、私の作品を見せたり、夫の展覧会に連れて行ってあげたりすることくらい。最近、子供たちは建物を見ると誰かが作ったものだと理解し始めていて、この世界は、誰かが作ったもので成り立っているんだと感覚で分かってくれたら嬉しいですね。だからといって建築家になって欲しいというのではなく、たくさんの選択肢から彼らが自分で選べるのだと教えてあげたいと思っています。

最後に、子供が育つ社会へ、提言があれば教えてください。

先日、アメリカに行った時に、少し足を延ばしてサンタフェのジョージア・オキーフ美術館に立ち寄りました。中に入ると、子供たちはスケッチブックと鉛筆を渡されたんです。美術館の中で、子供たちは床に寝そべって絵を描いていいんです。オキーフの作品をスケッチしてもいいし、ウルトラマンの絵を描いてもいい。日本の美術館にも、そんな大らかさがあってもいいんじゃないかと思います。

子供と美術館に行っても、監視員のお姉さんはピリピリしていますよね。上の子が、もうすぐ小学校に入るので、いろんな学校について調べていると、小学校にもっといろんな授業があってもいいのではないかと思ってしまいます。いろいろな場所に連れて行ってあげられる家庭ばかりじゃないですよね。家庭環境によって授業以外の学びの機会が限られてしまうのはもったいない気がしています。私立では独自のカリキュラムを組んでいる学校も増えてきましたが、公立の小学校でも、子供たちが好きな授業を選択できる機会を増やしてもいいんじゃないでしょうか。

担任の先生が一人で教えるのではなく、たとえ教員免許を持っていなくても、面白いことを伝えられる人はたくさんいます。そういう人を講師に迎えて授業ができたら、子どもたちの興味も広がりそうですよね。